2017年可爱的你观后感三篇,观后感精选范文汇总

发布日期:2017-04-08 15:41:00 智坤教育www.zktw.com
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可爱的你观后感

  十年树木,百年树人。从老师引申的各类教育问题虽然一直多受社会重视,但国内商业院线还是罕见关注当今教育问题的电影。作为一个电影控,看惯了港产硝烟弥漫的枪战大片,灯红酒绿的爱情故事,而《可爱的你》是港片中难得的清新力作,故事以教育为题材,没有那些商业片绞尽脑汁谋划出来的情节,细腻抒情恰到好处,演员们的表演自然不做作,让你身处屏前忘记这是一部故事片。

  影片改自真人真事,讲述了名校校长吕慧红(杨千嬅)与丈夫谢永东(古天乐)在两人结婚十周年之际,打算一起环游世界。但因为无意中得知,一个处于偏远山区的民校,仅仅只有5个孩子,若没有新校长到任,学校将消失,孩子将无书可读……对可怜孩子看在眼里疼在心上的吕校长毅然放弃与丈夫结婚十周年的环球旅行计划,低薪应聘校长,担负起拯救校园以及五个孩子梦想的重任。

  片中吕校长素朴、平实却暖人心魂的平凡之举,孩子们纯然、天真、素味的笑容,让你看到一个教育者的坚持,不仅彰显着何为教育的真谛,更用爱的力量唤醒了那已然酣睡的梦想。当字幕落下,音乐停滞之际,才发现滴滴如麻的泪水已滚湿衣襟。个中片段淌在心间,铭于深骨。

  作为"4500块校长",演员杨千嬅这次不再神经大条也不再鬼马搞笑,在孩子面前,她的母爱开始泛滥,她的自然成就了这部电影。她让一个有产阶级拥抱贫苦人民的温情故事,有着该有的温度,没有甜到变形,也没有苦到冷酷。

  她扮演的吕慧红教育孩子们的一句话让人倍受感动,一个人的能力完全超越想像。她希望孩子们不要放弃读书学习,努力实现人生梦想。她让五个孩子的父母明白不能因为忙于糊口忽视了梦想的追求,而让孩子过着和自己一样的人生,可能这就是影片真正要传达的内涵。 113分钟的影长,煽情点挺多,但杨千嬅哭戏不多,爱的奉献含着高度的感性成份,她的表演则带着恰当的理性,与她周围人的感性流泪,构成了相对适宜的平衡。她不哭,她周围的人在哭,这周围的人,延伸到银幕外,便是被感染的众多泣不成声的观众。从环球旅行的梦想到五个孩子的校长,影片中的她一直都在坚持自己的初衷——"用生命影响生命". 《可爱的你》不只是展示了香港的另一面,也呈现出你我身边现实社会的又一面。它如同一面镜子,用故事还原现实。它不回避埋怨与愤懑,但爱心与梦想,信念与希望依然贯穿全片。电影的主线虽意在关注那些生活在底层贫困家庭中的儿童,但核心内容却是孩子的天真可以改变你的生活。片中主人公以切实行动温润着、感染着每一个观影人。

  电影开场虽有些平淡无奇,但导演关信辉不像很多单纯的催泪片那样情绪集中在片尾大爆炸。更多是通过细腻的处理手法和舒缓的节奏,将电影前半部分积累的情绪在后半部分一点一点的释放。虽不强烈,但却持久。

  品惯了港片的大气奢华,霓彩流光后,这种粗浅、简易、素实的接地气近生活之作让观影者有了更多的驿动与感悟。

  不过《可爱的你》最为出彩的地方主要在后30分钟,电影没有像中国主旋律电影一样,凭借主角个人事迹感动了很多人,然后引发社会话题和民众的踊跃资助。

  电影最后部分,杨千嬅为了学校不被停办,费尽心力,但最终换来的仍然是社会的冷漠和一次次的失望。电影结尾一场本应献给新入学的小朋友的歌舞表演最终看客只有杨千嬅、古天乐和孩子们的家长,学期结束,幼儿园依然没有招到新生,免不了要倒闭。

  作为真实事件改编,虽然幼儿园最后得到资助并得以继续办下去。但电影并没有将这个俗套的结局放入正片中,只是作为彩蛋以照片的形式放在字幕里,电影的结尾定格在台上五个天真的孩子和台下稀稀拉拉的"观众",更能传递出电影温暖而现实的基调。

  有人说《可爱的你》欠缺惊喜,有人说《可爱的你》太过煽情,对于那些虚伪煽情的电影,观影时,笔者都不免会多少带着一丝戒备之心。但《可爱的你》毫无娇柔作态却能暖人心房的淳朴感动,以爱唤醒梦想,以生命去影响生命的坚持。让我不得不"缴械投降". 这部电影,值得你放下戒备去感动,去鼓掌。

扩展阅读

  我是中国人观后感(一)

  沉重,压抑。这是我看完《我是中国人》这部片子后最为突出的感受,那是一种由心而发地对祖国历史的深沉叹息。

  这部电影讲述了台湾青年海生因幼年寄居于一日本将军家中,为报恩情,参加了日本特别纵队奔赴大陆的队伍。但当他亲眼看到日军残杀中国百姓的暴行后,便决定离队逃回家乡。路上遇到几个同在逃命的大陆姑娘,他们相互帮助,躲避日军侵袭的故事。

  由于我对战争片不是很感兴趣,平时了解抗日的途径几乎只有书本。历史老师在讲台上诉说日军的暴行时我还觉得不以为然,今日看到这些画面真实地在眼前出现时,我才彻彻底底地有了那种心痛的感受。那是一个中国人对于外人来到我们国土上放肆的愤愤不满,那是一个中国人对于日本人痛杀同胞的咬牙切齿,那是一个中国人对于别国来者对我们祖国进行羞辱的怒不可遏。

  然而,日本人也并非全是惨无人道,这部电影中有着日本血统的女孩樱子就是一个很好的例子。她向往和平,她崇尚自由,她也曾觉得日本兵并没有如其他人想象般那么冷血无情。虽然最后她的梦想并没有实现,但是她对于自由和平的尊崇完全不亚于他人。她强烈的正义感让她到故事最后勇敢地点燃手榴弹与日军同归于尽,以保护自己的姐妹。所以,我们完全没有必要以爱国为口号而对所有日本人都报以憎恨的目光,而是应该崇尚和平,因为只有世界和平我们才能拥有更美好的明天。

  中国的红旗是被鲜血染红的,正因如此,我们更应该时刻记住自己是一个中国人,记住我们的安泰和平是那些革命先烈用生命换来的。为了让我们,让我们的后代能够过上平安快乐的生活,我们更需要从小事做起,无时无刻不忘自己是中国人,用良好的修养和高雅的素质,将台湾用和平手段重新拥回祖国怀抱。

  我是中国人观后感(二)

  暑假里,我看了一场电影,名叫《我是中国人》。

  影片的主人公海生居在台湾。有一天,小海生在路边玩耍,救了一个比他大4岁的哥哥,没想到救的是日本军官的儿子。小海生与奶奶相依为命,可奶奶没多久就病死了,那个日本军官收养了他,海生长大了。随着太平洋战争逐步扩大,日本在台湾推行皇民化运动,并征召台湾人入伍,经过培训后,送入中国战场充当炮灰。据统计在整个二战期间,至少有近两万台湾人身着日本军服,派向中国大陆战场,与自己的同胞兄弟自相残杀。

  从小接受日本军国主义思想的海生看到日本军队残杀手无寸铁的老百姓,毅然退出部队。路过遭日本人掠夺过的破旧小屋,发现躲在壁炉底下的童童。海生带着童童躲避日本军官儿子的一路追杀,又遇到了从东北女子中学逃亡到北平的六个女生。他们决定结伴一起去南京回家。一路上炮火连天、危机重重,他们不断地遭受日本军队的残杀,3岁的童童被杀害、4个女生被枪杀……最后奋起反击、炸毁了敌军的火药库。

  影片中奶奶曾经告诫海生的话“海生,你不管接受日本人的教化,也不要忘记你是中国人”。童童的枪死、柔弱的女中学生遭杀害及她们的爱国热情、以身殉国也让海生痛恨日本侵略中国的无耻行径,更让他觉悟是自己中国人,要做一个真正的中国人。

  看了这部电影,我深深地感受到了海生那爱国的精神,在兄弟情谊和国家之间,他放弃了兄弟情谊,选择了国家,这种爱国的精神是非常值得我们学习的。这也不禁让我联想到语文书上学到的波兰爱国音乐家肖邦、我国古代伟大的爱国诗人杜甫、陆游等等,他们心中祖国利益高于一切,誓死不忘祖国的安危。

  也许在人们的传统观念中,一提起爱国,总能不由自主联想起无数仁人志士抛头颅洒热血的宏大历史场景,不过这样的场景只是战争年代所独有,如今的和平年代不需要我们扛枪保卫祖国,也不需要我们救民族于危难之中。那么,身处和平年代的我们,究竟应该如何去表达自己的爱国情怀呢?

  109年前,梁启超的《少年中国说》中曾说过:“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”所以说,爱国不仅是一种信念,更是一种行动。从我们青少年每个人做起,从点滴小事做起,好好学习,勇于奋斗,爱我中华,建设中国,实现中华民族的伟大复兴!