2017年深圳中学中考自主招生预报名截止到5月3日,自主招生最新消息

发布日期:2017-04-07 18:29:00 智坤教育www.zktw.com
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  从2011年教育局批准深圳中学为“自主选拔录取”改革试点学校以来,在市教育局的指导和各初中学校的配合支持下,深圳中学先后六年圆满地完成了自主选拔录取试点工作,得到了社会的广泛好评。今年,在总结自主选拔录取试点工作经验的基础上,我校拟在2017年中招工作中继续开展自主招生工作。如下是智坤教育网小编整理的深圳中学中考自主招生预报名截止到5月3日,自主招生最新消息,欢迎阅读,希望对同学们有帮助。如有变动,以官网为准。

深圳中学中考自主招生预报名截止到5月3日

  一、指导思想

  深圳中学招生制度的改革,旨在为我校“建设具有国际竞争力的中国卓越高中”的实现奠定基础;为具有丰富生命力、创新型人才的成长创造条件;为我校全面实施素质教育创造良好的环境。

  二、领导机构

  深圳中学自主招生工作领导小组。

  三、招生对象(最终依教育局批复而定)

  招收本市具有深圳学籍的应届初三毕业生。

  四、报名条件

  认同深圳中学“建设具有国际竞争力的中国卓越高中”的办学目标,在初中阶段综合素质优秀,学科特长突出,具有创新潜质,具有出色的学术潜质和思维品质,具有远大志向和社会责任感,初中基础学业成绩位居全年级前15%以内(特长异禀者,报深圳自主招生工作领导小组审核后,可适当放宽标准)的2017届初中毕业生。

  五、招生计划(最终依教育局批复而定)

  六、录取程序

  深圳中学自主招生工作领导小组首先根据深中选拔标准和申报学生的综合材料确定参加面试的学生。最后进行自主能力、学习能力、人格特质、思维品质多方面评估,择优录取。

  七、选拔流程

  1. 网上报名:报名截止时间为2017年5月3日12:00。学生登陆深圳中学官网www.shenzhong.net上的“深圳中学社会教育服务中心2017年中考自主招生预报名入口”,按要求注册会员并填写完整信息、上传相关资料,确认无误后提交(在截止日前可反复修改)。

  2.资格初选:由深圳中学自主招生工作小组组织相关人员认真阅读所有自荐学生的申报材料,进行初选。

  3.自主能力、学习能力、人格特质、思维品质评估:学校将对初选出来的学生进行自主能力、学习能力、人格特质、思维品质等多方面的评估。

  4.名单上报:把拟录取的学生名单上报教育局。确认后,按教育局相关规定,考生不再填报中考志愿。若未完成自主招生计划,则将未完成的名额转入普通生招生计划。

  5.发放录取通知书:7月中旬,经教育局核准后,与正式录取生一起统一发放录取通知书。

  八、监督机制

  为保障此项工作公平、公正、公开地进行,我校将成立自主招生工作领导小组。工作领导小组下设监督小组、评审小组:

  1.自主招生监督小组成员由人大政协代表、媒体工作人员、家长代表、校友代表及我校教师组成。

  2.自主招生评审小组主要负责对学生的选择与面试并提供最终的名单。

  九、咨询与投诉

  学校将在整个招生期间开通以下咨询电话:82195485、82396358、82396359

  深圳中学网站地址:www.shenzhong.net

  深圳中学自主招生监督投诉电话:82222572,传真:82228181。

  深圳中学自主招生投诉电子信箱:xssw@shenzhong.net

  十、附则

  1.考生申请材料应当清晰、真实、完整。申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的,一经发现,取消继续参与后续认定工作的资格;已经获得自主招生认定资格的,取消认定;已经入学的,按教育局和我校相关规定处理。

  2.本《方案》由深圳中学自主招生工作领导小组负责解释。

扩展阅读

  位于广州南沙区的广州外国语学校复办时间只有短短8年,但给人印象深刻。2015年起这所学校连续多年“盛产”出数十名中、高考单科高分考生。

  更特别的是,来到这里读书的学生,每个人都要求掌握五项基本技能——两种外语口语、一项体育特长、一项艺术特长、一项科技特长、一种外国文化。

  广州外国语学校怎样培养“全能王”,学生怎么做到既懂二外、又身怀多项技能?南方日报记者近日走进校园、对话校长,探访这所全寄宿制外国语学校的独有特色。

  南方日报记者 吴珂

  策划统筹:戎明昌 严 亮 陈 枫 陶达嫔

  学生身怀五项技能

  个个都是“全能王”

  “Bonjour. Je suis content de vous voi.”

  “Moi aussi.”在广州外国语学校初一课堂上,两名十二三岁少年正自信地用法语模拟第一次见面的问候场景,这是他们在校学习的第二外语。

  在广州外国语学校,每个学生都能选择法语、德语、日语、俄语和西班牙语这五门课程中的至少一门作为第二外语,激发语言潜能,了解他国文化。

  而“二外”成绩优异的学生,还可以参加学校与各语种姊妹学校的定期交流活动。他们走出国门,融入寄宿家庭生活,体验异域文化,在去年参加加拿大(法语)交流的高一年级学生黄曾宇看来,“参加这类活动,既开拓了眼界,也让大家找到各自的学业方向。”

  “广州外国语学校不仅重视外语教学,还希望孩子们能够不断拓宽视野,达到广博的境界。”广州外国语学校校长刘红梅介绍,学校要求每名学生掌握五项基本技能:两种外语口语、一项体育特长、一项艺术特长、一项科技特长、一种外国文化。

  怎样让学生真正掌握五项技能?刘红梅介绍,学校围绕“人文与社会、自然与科技、艺术审美、身心健康”四大领域、十种核心素养,开发了10大系列,56门校本课程,花样轮滑、拉丁舞、3D打印等,实现了学生选修课程的“私人定制”。而丰富的选修课程和校园活动,为学生实现各项技能提供了基础平台。

  因为掌握“二外”特长,又有多项技能拓展眼界,广州外国语学校学生的各种表现频频获得国内外名校的青睐:秦梓源的发明获得了康奈尔的垂青,周琦亮的志愿服务收获了UCLA的认可,吴孟奇的社团经历取得了伯克利的信任并被录取等。

  据统计,国际课程(AP)开办以来,该校有70多名毕业生被国内外知名学府录取;学校也与多所国际一流大学签署国际教育合作项目。

  实行全寄宿管理制度

  老师陪你哭笑陪你闹

  你对自己的情绪了解多少?父母的时间都去哪儿了?在“以爱之名”的“雅育”班会课上,广州外国语学校陶成光老师正启发初一(七)班的同学们用正确的方式与父母沟通,消除矛盾和误解。

  “活动和环境是德育工作的载体。”刘红梅说,中学阶段是青少年性格形成的关键期,而该校作为全寄宿学校,在德育工作方面也有创新尝试。学校通过组织主题班会、各类校园活动和户外拓展让学生“文明其精神,野蛮其体魄”,成为一个品格健全的人。

  就在几个星期之前,学校组织了高一年级同学开展黄山鲁远足活动,登山、野炊、游戏,一路欢声笑语,在“痛并快乐着的旅行”中加深同辈情谊,锻炼坚毅品质。

  “在别的学校拼命刷题把每个人塑造成同一个样子的学霸时,学校的老师正陪我们笑,陪我们哭,教我们严肃又陪我们疯闹。”广州外国语学校学子李佳莹说。

  在广州外国语学校,老师们都是“心灵导师”,听“吐槽”“灌鸡汤”,与学生们打成一片。该校教务处主任李理说,孩子们都特别粘人,成天往办公室钻,“以问问题为由,赖在办公室不肯走”,李理的语气里透露着自豪。

  “有责任感、专业知识广博、爱研究学生”,刘红梅表示,学校的老师不仅是“强师”也是“暖师”,关注每一位孩子的健康成长。

  ■对话

  广州外国语学校

  语言教学“特”在哪儿

  南方日报:广州外国语学校的语言教学特色“特”在哪里?

  刘峰(广州外国语学校校长助理):广州外国语学校实施“一体两翼”(以基础课程为主体,以外语课程和校本课程为两翼)博雅课程体系,有几个特色:一是外语教学特色。学校按照“5+1+2+2”的模式,在每周五节英语基础课的基础上增设一节英语听说课、两节读写活动课、两节“二外”选修课,同时外语采用AB分层教学,因材施教。

  其次是外交课程特色。从2015年起,学校在新一届高一招收2个外交实验班,在完成课程方案必修课的同时,开发了外交、实践等校本特色课程。此外,学校还致力构建多元、开放的国际化办学格局,先后与法、德、日、澳等多所学校缔结为姊妹学校并与国际一流大学签署国际教育合作项目。

  南方日报:广州外国语学校正在推动二期工程建设,具体规划如何?

  刘峰:近年来根据广州市委、市政府对南沙作为广州市唯一城市副中心的战略定位,结合自贸区发展的实际,广州外国语学校将增加学位总量,提升办学质量。针对自贸区外籍人士子女扩大招生范围,保持适当规模。同时,根据国际课程发展实际,适时开设IB课程。

  ■招生贴士

  去年,广州外国语学校初中招生采取“指标分配到区+电脑派位”的方式进行。招生人数为300人,其中30人为特长生。记者了解到,今年广州外国语学校招生政策总体参照去年,有微调但变化不大,预计学校今年的招生方案将于4月中旬公布。