补习年级全体同学及家长:
根据党中央国务院、省、市关于推迟中小学幼儿园春季开学时间的通知精神,绵阳市教体局提出坚决阻断疫情传播扩散进校园、切实保护广大师生生命安全的防控总要求,学校疫情防控工作领导小组结合补习年级工作实际,决定推迟开学报到时间。现就有关事宜做如下温馨提示:
一、开学时间:
具体的开学时间待定,最终将根据上级教育主管部门通知和疫情防控形势而确定。确定后,学校将通过官方网站、官方微信第一时间告知学生及家长,请大家随时关注;各年级组和各班班主任也会通过校讯通短信、家长QQ群、家长微信群等多种方式告知大家。
二、年级疫情防控及推迟开学工作小组
组 长:罗宏伟(13881198300) 杨元林(13778065370)
副组长:王雪梅(15881621617) 陈显伟(15281158526)
母映蜀(13568267672)
成 员: 范志洪13518372956) 蒋李军(13778112254)、
张永彪(18780365115) 朱学斌(13890114316)
三、推迟开学期间工作安排
(一)自主学习安排
1、年级对自主学习的安排
(1)时间安排
上午 | 下午 | 晚上 | ||
节次 | 时间 | 节次 | 时间 | 自主安排收看新闻,阅读报刊,复习巩固当天学习内容。 |
第一节 | 8:20--9:05 | 第四节 | 14:30--15:15 | |
第二节 | 9:15--10:00 | 第五节 | 15:25--16:10 | |
第三节 | 10:20--11:05 | 第六节 | 16:20--17:05 |
(2)内容安排(暂时推送2月1日到2月6日自主学习任务,后期年级组将陆续推送自主学习任务)
时间 | 节次 | 文科 | 理科 | ||
科目 | 学习内容 | 科目 | 学习内容 | ||
2 月1日 | 第一节 | 语文 | 结合《南径一》P136—143,总结诗歌景物形象的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并练习和翻译关于景物形象类诗歌一首。 | 语文 | 结合《南径一》P136—143,总结诗歌景物形象的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并练习和翻译关于景物形象类诗歌一首。 |
第二节 | 数学 | 检查确认是否完成寒假作业,并对照答案自主改错。 | 数学 | 完成寒假作业五-八第 1-3 页 | |
第三节 | 地理 | 中国地形、政区 | 生物 | 1、填写后用红笔修改并记背必修三知识点125-140 2、完成补充练习(一) | |
第四节 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣1、双基回扣2 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣1、双基回扣2 | |
第五节 | 政治 | 自主限时50分钟完成寒假补充作业(1) | 物理 | 电磁电磁感应现象 楞次定律(1) | |
第六节 | 历史 | 阅读理解中国古代政治 | 化学 | 完成寒假补充作业(一) | |
2月2日 | 第一节 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣3、双基回扣4 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣3、双基回扣4 |
第二节 | 政治 | 复习梳理文化生活第一单元的主干知识并完成相关要点的记忆和背诵 | 物理 | 电磁电磁感应现象 楞次定律(2) | |
第三节 | 历史 | 阅读理解中国古代经济 | 化学 | 考点一 突破化学实验选择题 | |
第四节 | 语文 | 结合《南径一》P136—143,总结诗歌景物形象的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并练习和翻译关于景物形象类诗歌一首。 | 语文 | 结合《南径一》P136—143,总结诗歌景物形象的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并练习和翻译关于景物形象类诗歌一首。 | |
第五节 | 数学 | 完成2020届南山中学实验学校补习年级练习题(一),并对照答案自主改错。 | 数学 | 完成寒假作业五-八第 4-6 页 | |
第六节 | 地理 | 东北地区区域特征 | 生物 | 1、填写后用红笔修改并记背必修三知识点141-155 2、用红笔修改并整理错题补充练习(一) | |
2月3日 | 第一节 | 语文 | 结合《南径一》P136—143,总结诗歌景物形象的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并练习和翻译关于景物形象类诗歌一首。 | 语文 | 结合《南径一》P136—143,总结诗歌景物形象的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并练习和翻译关于景物形象类诗歌一首。 |
第二节 | 数学 | 完成2020届南山中学实验学校补习年级练习题(二),并对照答案自主改错。 | 数学 | 完成寒假作业五-八第 7-9 页 | |
第三节 | 地理 | 黄河中下游地区区域特征 | 生物 | 1、填写后用红笔修改并记背必修三知识点156-170 2、完成补充练习(二) | |
第四节 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣5、双基回扣6 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣5、双基回扣6 | |
第五节 | 政治 | 自主限时50分钟完成寒假补充作业(2) | 物理 | 法拉第电磁感应定律、自感和涡流(1) | |
第六节 | 历史 | 阅读理解中国古代思想 | 化学 | 考点二 突破化学综合探究大题 | |
2月4日 | 第一节 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣7、双基回扣8 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣7、双基回扣8 |
第二节 | 政治 | 复习梳理文化生活第二单元的主干知识并完成相关要点的记忆和背诵 | 物理 | 法拉第电磁感应定律、自感和涡流(2) | |
第三节 | 历史 | 按朝代为序,回忆或者默写每个朝代的政治,经济和思想 | 化学 | 以流程为载体、以气体制备为载体、以探究为主综合探究大题;请将答案写在A4纸或作业本纸。 | |
第四节 | 语文 | 结合《南径一》P144—152,总结诗歌语言类的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并任选其中一个题型练习和翻译诗歌一首。 | 语文 | 结合《南径一》P144—152,总结诗歌语言类的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并任选其中一个题型练习和翻译诗歌一首。 | |
第五节 | 数学 | 完成2020届南山中学实验学校补习年级练习题(三),并对照答案自主改错。 | 数学 | 完成寒假作业五-八第 10-12 页 | |
第六节 | 地理 | 南方地区 | 生物 | 1、填写后用红笔修改并记背必修三知识点171-185 2、用红笔修改并整理错题补充练习(二) | |
2月5日 | 第一节 | 语文 | 结合《南径一》P144—152,总结诗歌语言类的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并任选其中一个题型练习和翻译诗歌一首。 | 语文 | 结合《南径一》P144—152,总结诗歌语言类的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并任选其中一个题型练习和翻译诗歌一首。 |
第二节 | 数学 | 纵向对比寒假作业,对自己的薄弱章节进行知识点和考点整理,总结得失,理清思路。 | 数学 | 完成寒假作业五-八第 13-14 页 | |
第三节 | 地理 | 西南地区 | 生物 | 1、填写后用红笔修改并记背必修三知识点186-200 2、完成并用红笔修改整理补充练习(三) | |
第四节 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣9、双基回扣10 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣9、双基回扣10 | |
第五节 | 政治 | 自主限时50分钟完成寒假补充作业(3) | 物理 | 电磁感应的综合问题 | |
第六节 | 历史 | 阅读理解中国近代史政治 | 化学 | 三类实验常考题型练习 | |
2月6日 | 第一节 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣11、双基回扣12 | 英语 | 默写整理双击回扣要点归纳部分双基回扣11、双基回扣12 |
第二节 | 政治 | 自主复习第3单元中华文化与民族精神相关知识 | 物理 | 总结1--5号的教材知识点 | |
第三节 | 历史 | 阅读理解中国近代史经济部 | 化学 | 高中常考实验总结和答题规范 | |
第四节 | 语文 | 结合《南径一》P153—164,总结诗歌技巧类的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并任选其中一种技巧练习和翻译诗歌一首。 | 语文 | 结合《南径一》P153—164,总结诗歌技巧类的各个考点、题型的答题思路和细节要求,并任选其中一种技巧练习和翻译诗歌一首。 | |
第五节 | 数学 | 纵向对比三套补充练习针对自己的薄弱章节进行知识点和考点整理,总结得失,理清思路。 | 数学 | 完成寒假作业五-八第 15-16 页 | |
第六节 | 地理 | 《区域地理专项突破》 | 生物 | 总结补充练习1--3的教材知识点 |
2、对学生的要求
(1)自主学习要求:全体同学须在班主任、科任老师和家长的指导督促下,按年级所发的作息安排学习。同学们须按照所发资料按天完成相应的学习任务,具体的操作模式将由班主任和科任老师详细指导,以保证学习效果。并将每日的学习结果在班级学习群中反馈给老师。若在学习过程中有任何疑问,可以通过电话或网络咨询各学科教师,及时解决问题。
(2)假期作业要求:
同学们根据老师下发的答案,按照任课老师要求及时订正,并将作业完成结果在班级学习群中反馈给老师。若在学习过程中有任何疑问,可以通过电话或网络咨询各学科教师,及时解决问题。
(3)其他学业要求:同学们在完成年级下发的各项学习任务后对上期已经复习的内容进行巩固,也可利用各种网络学习平台进行学习(推荐免费学习网站:简单学习网)
3、对家长的要求:家长应配合子女为子女提供良好的学习环境,同时督促子女按照年级的作息时间完成各项学习任务。
4、对科任教师的要求:全体老师须投入到工作状态中,在年级组的安排下,对学生做出学习方法的详细指导,辅导学生按天按课表学习;在备课组的统筹下,为学生精心准备学习资料;在班级学习群中为学生答疑等
(二)疫情预防要求
1、总体要求:
(1)不聚会、聚餐;(2)不串门走访亲戚;(3)不去闹市、景点;(4)不宴请宾客;(5)不吃野生动物;(6)不随地吐痰;(7)不乱扔废弃口罩;(8)不与疫情高发地区人群接触;(9)不拒绝卡口检查、体温检测;(10)不造谣传谣;(11)主动询问自己或家人有无发热乏力状况;(12)主动询问自己或家人有无与疫区人员或感染者接触;(13)主动询问自己或家人有无参加集会宴会;(14)勤洗手、吃熟食、戴口罩、多通风、多锻炼;(15)每日16:00前主动及时地向学校报告本人和家人的身体状况(学校目前已建立“日报制度”)。
2、“日报制度”要求:学生通过微信、QQ、短信等方式向班主任报告自己及家人有无发热乏力等症状,自己及家人有无与疫区人员或感染者接触,自己及家人有无参加集会宴会等情况,班主任做好登记和上报。全校教职员工均按照学生要求进行每日报告。
3、疫情防控知识宣传:
附:个人防护知识
(一)新型冠状病毒感染的肺炎常识
1、什么是新型冠状病毒?
从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种新型冠状病毒,WHO命名2019-nCoV。
2、哪些人容易感染新型冠状病毒?
人群普遍易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生,与接触病毒的量有一定关系。对于免疫功能较差的人群,例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常,有慢性病人群,感染后病情更重。
3、新型冠状病毒的传播途径有哪些?
主要传播方式是经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我接种)以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。
4、新型冠状病毒会人传人吗?
会。从一些聚集性病例的发病关联次序判断,人传人的特征十分明显,且存在一定范围的社区传播。
5、什么是飞沫传播?
飞沫:一般认为直径>5um的含水颗粒,飞沫可以通过一定的距离(一般为1米)进入易感的粘膜表面。
飞沫的产生:
(1)咳嗽、打喷嚏或说话
(2)实施呼吸道侵入性操作,如:吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。
6、什么是接触传播?
直接接触:病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播
(1)血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体
(2)直接接触含某种病原体的分泌物引起传播
7、什么是密切接触者?
指14天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的人。
包括办公室的同事,同一教室、宿舍的同事、同学,同机的乘客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪护、乘出租车、乘电梯等。
8、对密切接触者注意事项
所有跟疑似感染病人可能有接触的人(包括医护人员)都应该有14天的健康观察期。观察期从和病人接触的最后一天算起。一旦出现任何症状,特别是发热、呼吸道症状如咳嗽、呼吸短促或腹泻,马上就医!
9、密切接触者监控建议
(1)如果接触者出现症状,要提前通知医院,将前往医院。
(2)前往医院的路上,病人应该佩戴医用口罩。
(3)避免搭乘公共交通,应该呼叫救护车或者使用私人车辆运送病人,如果可以,路上打开车窗。
(4)生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手清洁。在路上和医院站着或坐着时,尽可能远离其他人(至少1米)。
(5)任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都应该用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。
10、新型冠状病毒感染的肺炎患者有什么临床表现?
新型冠状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表现,可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状,流涕、咳痰等症状少见。部分患者起病症状轻微,可无发热,仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在一周后出现呼吸困难,严重者病情进展迅速。多数患者预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。
11、在临床上怎样识别观察新型冠状病毒感染的肺炎病例
同时符合以下2个条件
(1)流行病学史:在发病前两周内有武汉市旅行或居住史,或发病前14天接触过来自武汉的发热伴有呼吸道症状的患者,居住区传染病流行情况,是否为聚集性病例中的患者,是否造成他人感染等。武汉市相关市场,特别是农贸市场直接或间接接触史。
(2)临床表现:发热;具有病毒性肺炎影像学特征;发病早期白细胞总数正常或降低,或淋巴细胞计数减少。
在观察病例的基础上,采集痰液、咽拭子等呼吸道标本进行病毒核酸检测即可作出病原学诊断。
12、新型冠状病毒感染的肺炎防控基本办法
•接触和飞沫预防措施:勤洗手,出门戴口罩;
•房间通风换气;
•清洁、消毒:新型冠状病毒对热敏感,56℃热水浸泡30 分钟、75%酒精、含氯消毒剂,氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
(二)洗手篇
1、如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染?
(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾 擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口。
(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律,避免产生过度疲劳。
(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次,每次20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少。
(5)尽量减少到人群密集场所活动,避免接触呼吸道感染患者。
(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等,应居家隔离休息,持续发热不退或症状加重时及早就医。
2、洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用?
正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与控制中心、WHO及美国CDC 等权威机构均推荐用肥皂和清水(流水)充分洗手。
3、正确洗手需掌握六步洗手法:
第一步,双手手心相互搓洗(双手合十搓五下)
第二步,双手交叉搓洗手指缝(手心对手背,双手交叉相叠,左右手交换各搓洗五下)
第三步,手心对手心搓洗手指缝(手心相对十指交错,搓洗五下)
第四步,指尖搓洗手心,左右手相同(指尖放于手心相互搓洗搓五下)
第五步:一只手握住另一只手的拇指搓洗,左右手相同搓五下
第六步:弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓,交换进行各搓五下。
4、哪些时刻需要洗手?
(1)传递文件前(2)在咳嗽或打喷嚏后(3)在制备食品之前、期间和之后(4)吃饭前(5)上厕所后
(6)手脏时(7)在接触他人后(8)接触过动物之后(9)外出回来后
5、旅途在外没有清水,不方便洗手,怎么办?
可以使用含酒精消毒产品清洁双手。人冠状病毒不耐酸不耐碱,并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75% 酒精可灭活病毒,所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。
(三)口罩篇
1、口罩该怎么选?
选择一:一次性医用口罩,连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立即更换;
选择二:N95医用防护口罩,连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立即更换。
棉布口罩、海绵口罩均不推荐。
2、正确使用口罩
医用口罩的使用方法:
(1)口罩颜色深的是正面,正面应该朝外,而且医用口罩上还有鼻夹金属条。
(2)正对脸部的应该是医用口罩的反面,也就是颜色比较浅的一面,除此之外,要注意带有金属条的部分应该在口罩的上方,不要戴反了。
(3)分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后,先将手洗干净,确定口罩是否正确之后,将两端的绳子挂在耳朵上。
(4)最后一步,也是前面提到过的金属条问题,将口罩佩戴完毕后,需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条,使口罩上端紧贴鼻梁,然后向下拉伸口罩,使口罩不留有褶皱,最好覆盖住鼻子和嘴巴。
3、特殊人群如何佩戴口罩?
(1)孕妇佩戴防护口罩,应注意结合自身条件,选择舒适性比较好的产品。
(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感甚至会加重原有病情,应寻求医生的专业指导。
(3)儿童处在生长发育阶段,其脸型小,选择儿童防护口罩。
(四)居家防护知识
1、在家中怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染?
(1)增强卫生健康意识,适量运动、保障睡眠、不熬夜可提高自身免疫力;
(2)保持良好的个人卫生习惯,咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻,经常彻底洗手,不用脏手触摸眼睛、鼻或口;
(3)居室多通风换气并保持整洁卫生;
(4)尽可能避免与有呼吸道疾病症状(如发热、咳嗽或打喷嚏等)的人密切接触;
(5)尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所,如必须去佩戴口罩;
(6)避免接触野生动物和家禽家畜;
(7)坚持安全的饮食习惯,食用肉类和蛋类要煮熟、煮透;
(8)密切关注发热、咳嗽等症状,出现此类症状一定要及时就近就医。
2、新型冠状病毒感染的肺炎流行时,我们怎么吃才好?
(1)不要食用已经患病的动物及其制品;要从正规渠道购买冰鲜禽肉,食用禽肉、蛋奶时要充分煮熟。
(2)处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开。处理生食和熟食之间要洗手。
(3)即使在发生疫情的地区,如果肉食在食品制备过程中予以彻底烹饪和妥善处理,也可安全食用。
3、前往公共场所怎样预防新型冠状病毒的肺炎感染?
(1)避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。
(2)保持工作场所室内不断的通风换气;在人多的地方,商场、公交车、地铁和飞机等地方都是人流密集,可佩戴口罩减少接触病原风险。
(3)咳嗽打喷嚏时,用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住;将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内;咳嗽打喷嚏后,用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手。
(4)外出回家后及时洗手,如有发热和其他呼吸道感染症状,特别是持续发热不退,及时到医院就诊。
(5)传染病流行季节应尽量避免各类聚会。
4、到生鲜市场采购,怎样预防新型冠状病毒的肺炎传染?
(1)接触动物和动物产品后,用肥皂和清水洗手;
(2)避免触摸眼、鼻、口;
(3)避免与生病的动物和病变的肉接触;
(4)避免与市场里的流浪动物、垃圾废水接触。
5、轻症发热病例的居家隔离建议:
(1)将病人安置在通风良好的单人房间。
(2)限制看护人数,尽量安排一位健康状况良好且没有慢性疾病的人进行护理。拒绝一切探访。
(3)家庭成员应住在不同房间,如条件不允许,和病人至少保持1米距离。
(4)限制病人活动,病人和家庭成员活动共享区域最小化。确保共享区域(厨房、浴室等)通风良好(开窗)。
(5)看护人员与病人共处一室应带好口罩,口罩紧贴面部,佩戴过程禁止触碰和调整。口罩因分泌物变湿、变脏,必须立即更换。摘下及丢弃口罩之后,进行双手清洗。
(6)与病人有任何直接接触或进入病人隔离空间后,进行双手清洁。
(五)就医流程
1、何时就医
新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为发热、乏力,呼吸道症状以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微,可无发热。多数患者为中轻症,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。如出现发热、乏力、干咳表现,并不意味着已经被感染了。
但如果出现(1)发热 (腋下体温≥37.3℃)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状;(2)且有武汉旅行或居住史,或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者,或出现小范围聚集性发病;应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
2、就医时注意事项
(1)如果接触者出现症状,要提前选择有发热门诊的定点医院。
(2)前往医院的路上,及就医全程应该佩戴口罩。
(3)避免搭乘公共交通,应该呼叫救护车或者使用私人车辆运送病人,如果可以,路上打开车窗。
(4)生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手清洁。在路上和医院站着或坐着时,尽可能远离其他人(至少1米)。
(5)任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都应该用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁、消毒。
(6)就医时,应如实详细讲述患病情况和就医过程,尤其是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触史、动物接触史等。
4、学校前期准备工作:
学校已先后多次召开防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情专题工作会,研究疫情防控工作和开学工作预案,学校将全方位改善学校环境卫生条件,创造条件设置校园隔离区域,提前准备防控所需消毒洗剂、酒精、口罩、红外体温测量仪等疫情防控物资,全面落实人防、物防、技防工作要求,做好各项应急预案,防范可能出现的各种突发情况,确保开学工作平稳、安全、有序。
(三)其他要求
坚持规律作息、科学安排、劳逸结合,加强体育锻炼、增强体质,保持良好的精神状态迎接新学期的挑战。
同学们、家长们,让我们坚定信心、科学防控,为早日战胜疫情做出我们应有的贡献,也希望补习年级全体同学牢记初心、不忘理想,在老师们的科学指导下充分利用好假期时间,在家能自觉安排好时间,尽心学习、夯实基础,在2020年取得更加辉煌的成绩。
最后祝补习年级全体同学及家长新春快乐、身体健康、合家幸福!
九游娱乐补习年级组
2020年1月29日
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