2018—2019学年度数学组下期教研工作计划

2019年春季九游娱乐

高中数学教研组工作计划

九游娱乐数学组老师审定

组长 赵义廉

一、指导思想：

全体高中数学教师认真贯彻执行党的教育方针，要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新；教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。要引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。总书记这些重要论述深刻揭示了“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一教育的根本任务和中国特色社会主义教育的鲜明特征。这些重要论述进一步丰富了党的教育方针在社会主义新时代的时代内涵，作为教育工作者，我们要深刻认识解决好“为谁培养人”这一命题的特殊意义，充分认识高考考试内容改革必须坚持把立德树人作为中心环节的极端重要性。

作为高中数学教师，就是要把总书记系列重要讲话精神贯彻落实到教育教学工作全过程中去，就是要通过教学内容的改革，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识世界和中国发展大势，就是要紧紧围绕“提高教育质量”这一战略主题，在教育教学中去谋划、去设计、去实施，就是要把党的教育方针和人才培养的重点任务细化、实化、具体化。既要高校培养优秀人才，又要有力引导中学推进素质教育，创新落实立德树人根本任务的途径和载体。认真研究“158”课模建设，认真组织教师学习数学新课标、新考纲、高考数学考试说明，研究新教材，结合我校高中数学发展的实际情况，提高数学教学的质量和水平，促进数学老师的专业化成长，以高考、竞赛出成绩为教育教学工作的重点，努力做好教研工作，凸显师带徒学科教学教研资源的收集整理等服务和引领工作，加强对新教师的培养工作，让他们尽快成为教学教研能手，全面提高课堂有效教学的质量。

二、工作要点：

1、提高全组教师业务素质

（1）加强储备活动，定时定人说课、听课、议教，疏通教程，列举一些典型例题，精选习题。注重对数学思想数学方法的研究，强化数学解题模式的研究，特别落实师带徒，共同提高。

（2）加强课改理论的培训以及技能培训。

（3）加强教学反思，扎实开展教研活动，提高教研工作的实效性，使业务水平更上一个台阶。每学期选取若干有关文章，组内分发、讨论、交流，过程记录要存档！

（4）开展一次2018年全国高考数学考试大纲解读与应考策略。认真研究高考评价体系框架新理念，加强试题试卷整体设计，创新命题方式方法，整体提升考试的选拔效果。

增强基础性，考查学生必备知识和关键能力。“基础性”要求主要体现在学生应具备适应大学学习和社会发展的基础知识和基本能力，包括全面合理的知识结构、扎实灵活的能力要求和健全向上的人格素养。高考通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引导学生重视基础，将所学知识和方法内化为自身的能力。增强综合性，体现学生综合素质和学科素养。“综合性”要求主要体现在学生能够综合运用学科知识、思维方法，多角度地观察、思考，发现、分析和解决问题。高考试题设计注重素材选取的普遍性，突出知识体系的完整性和知识间的联系，要求学生能够基于试题情境深入思考，整合所学知识得出观点和结论。

　　加强应用性，注重理论密切联系实际。高考加强应用性，注重考查学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力。试题注重将学科内容与国家经济社会发展、科学进步、生产生活实际等紧密联系起来，通过设置新颖的问题情境，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，引导学生关注社会进步和科学发展。

增强探究性和开放性，考查学生的创新意识。“创新性”要求主要体现在学生要具有独立思考能力，能够自觉运用批判性和创新性思维方法。试题通过增强情境的探究性和设问的开放性，允许学生从多角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，使学生能够从标准答案的束缚中解放出来，发展个性，增强创新意识。

（5）承办好2019绵阳市二诊数学研讨会。

2、强化日常教学常规管理

（1）强化质量意识，优化课堂教学结构，科学训练，夯实基础，扎实落实“三基”。着力提高课堂有效教学的效率，向45分钟要质量。

（2）非毕业班年段，要加强课时训练，专题训练，章节训练和补差训练；提高训练效率，要处理好统一要求和因材施教的关系。

（3）高三毕业班要认真制定第一轮复习计划，精心组织学习，要加强知识专题训练和综合模拟训练。各备组长要组织每一个单元检测后的教学分析，发现问题，及时解决，重视对学生的整体答卷和局部答卷的分析和指导，智力因素和非智力因素等关系的调整和思考。确保数学每单元扎实过关。

（4）高考数学把考查逻辑推理能力作为重要任务，以数学知识为载体，考查学生缜密思维、严格推理的能力。同时，通过多种渠道渗透数学文化，除体现出较强的选拔功能外，还对提升学生学科素养、培养学生创新精神，对数学课程和教学改革均具有积极的导向和促进作用。

（5）提高备课组教学研究质量，保证每一次研讨的实效，积极发挥团队精神和集体智慧，真正做到“统一材料，统一备课，统一进度，统一考查”，英才班、重点班、文科班、课改班独立研讨。

（6）注意尖子生的培养，在观察，收集优等生的前提下，组织安排统一辅导和统一辅导书的征订落实，并安排晚自习集中辅导及个别辅导，关注“辅差”工作，由各班自行报名，上送辅差名单，并请班主任配合课任老师跟踪，做好辅差心理工作，提高其学习态度。

（7）高一、高二年段期末考试数学要获第一名，高三年级绵阳三诊、高考数学要获第一名，补习年级绵阳三诊、高考数学要获第一名。

（8）统筹好各年级各部及课改班的教育教学工作，在合作的基础上，强化竞争，形成合力。

3、开展教学改革的课题研究：

（1）在高一、高二备课组展开“分层推进，全面提高”专项改革实验，探索在学生质量参差不齐下如何分流优化。全面落实高效有效教学的课堂原则。

（2）坚持每学期每位教师上一节能体现该教师教学特色的研究课，继续磨课，帮助年轻教师顺利成长为熟手型教师，强化课堂教学反思，发挥团体协作的精神，尽可能争取在现实课堂教学中产生一些故事，让近视的功利性的教育远离研究课，让真实的研究课在宽松的环境中开展。

（3）组织青年教师开展同课异构教学技能大赛。高一、高二、高三备课组分别确定一个科研课题。

（4）师徒结对：徒弟每周至少听课1节课与师傅一次业务交流，在师傅指导下举行三次公开教学，负责一项以上考试命题。

（5）每位教师撰写一篇教学心得，经验总结或论文，2019年5月30日前截止，积极总结和推广教改效果。

（6）每位教师都要积极参与课题研究，高一、高二、高三备课组分别开发一期校本教材，规范成型寒假作业手册等教学教研活动，学习专业杂志，学校订阅一份杂志：中学数学教学参考。新教师要做读书笔记6000字以上，期末要及时上交。发表国家级文章10篇、省级20篇、市级30篇、每人一篇校级文章。了解国内外教研、教改活动及成果，成立教科研团队，QQ群。

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                                                                                                2019.03

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