语文教研组2021—2022年学年度下期工作计划

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语文教研组2021—2022年学年度下期教研工作计划

一、指导思想

继续在上学期的基础上，发扬求真务实的理念，强化教学常规管理，加强教学督查和反馈，打造精品课堂，提高语文课堂教学效率，不断强化教学研究意识，让语文的教学科研走向常态化和精细化，培养和打造骨干教师、教学名师，建设一支具有我校特色的高中语文教师队伍。

　　二、工作重点及措施

1、继续加强理论学习。

本学期组织老师学习三本教学理论著作，一本是《如何阅读一本书》（〔美〕莫提默·J·艾德勒  查尔斯·范多伦著），一本是《群文阅读的理论与实践》（于泽元  王雁玲著）。两本书的学习与交流交替进行。

《如何阅读一本书》的交流学习安排如下：高三B部，第八至九章；高一A部，十至十二章；高一B部，第十三至十四章；补习A部，第十五至十六章；B部，第十七至十八章；课改年级，第二十至二十一章。

《群文阅读的理论与实践》这本书的理论交流，主要由《绵州古诗文群文阅读校本课程建设》课题组成员负责。

进一步建立和完善读书学习制度，加强学习与交流，创设良好的学习氛围，不断充实教师的理论水平，从而有利于更新教学理念，有利于改进教学方式，提高教学效益，有利于进一步提升我校语文教师的教育教学水平，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

　　2、打造精品课堂，促进课堂教学。

根据学校要求，教研组要打造一堂语文精品课堂，本组在上学期的基础上，推荐高二年级赵震老师进行课堂打磨，然后参加学校的精品课堂展示课。

3、推行“同课异构”教学研究，促进教学研究交流。

本学期，语文教研组推行“同课异构”教学研究，促进教学研究交流，每个年级的两个备课组各推一名老师上同一课，进行教学探讨。具体安排如下：

三月，高一年级，新课同课异构；

四月，高二年级，群文阅读同课异构

五月，高三年级，讲评课同课异构

4、继续加强外出学习交流

本学期，在确保疫情安全的前提下，教研组努力争取教师更多的外出学习机会，并争取多创造机会让更多更广泛的老师外出学习，走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，拓展视野，学习经验，老师学习回来后在本组传达交流，形成辐射。同时，继续积极邀请外校及高校的名师到我校讲课，为我校教师提供学习机会，从而提高老师的教育教学水平。

九游娱乐语文教研组

                           二〇二二年三月

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