历史组教研活动简报

12月21日，学校历史教研组全体教师在弘毅楼305观摩新老师陈露展示的随堂新课《美国1787年宪法》。课后历史教研组全体教师全程参与了评课。多数老师认为，本堂课选取材料贴切实用，构思巧妙结构清晰，重点突出，幻灯片制作精美。通过学生自主探究，合作交流，加深了学生对美国宪法的理解，提高了学生的综合能力和素质，培养了学生的法制观和国家观。也有老师指出，教学上深度还不够。本课的课堂教学环节和知识安排都更侧重于该事件本身的过程，内容处理比较浅显。而高中阶段的教学，更需要深入的思考事件背后的整个历史时期，而这些在本课的问题设置中比较缺乏。建议在学科教育教学中还应更好地渗透时代精神，对学生回答的问题时应该有明确和深度的总结。

    在新课改理念下，历史学科作为一门有思想有深度的学科，需要肩负“文科之母”应有的责任和使命，在未来的教学中，我们还需要进一步探索历史课堂如何更好的实现知识的深度、广度与课堂高效率的统一，切实做到让学生做学习的主体，为学生终身发展奠基。

撰文：刘刚

图片：教科室

审核：刘旭

上传：邹涛