语文组教研活动简报（四）

语文组教研活动简报

5月12日下午，南实全体语文教师在学校第一学术厅参加教学研讨会。

教研会的第一个流程为观摩高二年级王林老师执教的第四学期半期试题评讲课。王老师以现代文阅读板块为评讲内容，贯穿学生“读、审、思、答”的思维过程，根据细致的考情分析突出重难点，巩固基础知识，引导学生进行再析再思再作答的解答训练。

会议的第二个流程为执教老师说课。王老师就本堂课的设计思路、学情考情、评讲主线及重难点突破办法等，向与会老师作了交流。同时王老师也表示，本堂课，学生们积极参与，主动性高，解决了思维过程中的一些突出问题和细节问题。课堂效果达到了预期。

会议的第三个流程为老师评课以及畅谈由这堂课引发的教学思考。何艳秋老师指出三个亮点：考情把握精准，合作纠错到位，方法思路突出。曾怡老师认为，这是一堂思路清晰、节奏紧凑、重难点非常突出的评讲课，在方法指导和规范作答方面下足了功夫。杨婷老师则着眼于教师的构思设计点评，她认为整体感很强，打破了原有的格局，“读、审、思、答”贯穿始终，又能根据考情在不同题目有所侧重。厍科先老师认为这堂课的优点在效率，这得益于三个方面：有指导性的课前预习，教师认真分析考情以及课堂教学中师生合作的度把握较好。李茂华老师赞同前面几位老师的观点，同时还指出了学生的礼节以及老师对学生的关心帮助等细节。杨钦琳老师以选择题第2题和非连续性文本阅读的简答题进行点评，指出问题变式对学生思维训练的积极作用以及理解关键概念的重要性。何红霞老师认为这堂课在学以致用上做了努力，也取得了较好的效果。组内其他老师也对本堂课以及由此引发的教学思考畅所欲言，积极探讨。

教研组长唐正林老师作了总结性点评。他认为这是一堂亮点颇多的讲评课，在教学构思、知识巩固、方法指导、师生合作等方面提供了很多思考点。他希望组内老师在今后的评讲教学中有主线，抓重点，多反思，深挖文本精讲精练，重视考情中的细节问题，难点要从知识补充、学生理解、展示探究和再行判断等方面寻求突破。

撰文：唐正林

图片：教科室

审核：刘旭

上传：邹涛