体育组教研活动简报(二)

    本次教研会的主要内容为：

    一、陈科良老师公开课展示《原地双手胸前传球技术及熟悉球性练习》

内容是原地双手胸前传接球技术及熟悉球性练习。陈老师选用了从熟悉球性练习—传递球练习—原地双手胸前传接球技术动作练习—合作探究—传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。

二、周君珂老师公开课展示《复习篮球抛接球、新授篮球运球》

本节课的教学内容为篮球的运球，主要是让学生掌握一些简单的原地运球和行进间运球的技术和方法，提高学生的控球能力和支配球能力，让初学者通过自己掌握知识技能的基础上，进行自主创新练习，在学练中学会运球，提高自己的运球水平。从整堂课来看整体节奏比较流畅，但在上课的过程中随机应变能力还不够，肢体语言不够自然。学生通过本节课对于篮球的兴趣提高了，增强了合作精神。

三、李康老师公开课展示《排球准备姿势及移动步伐、正面双手垫球》

本次课堂的主要内容是《排球正面双手垫球》，很多同学们以前没有亲身接触过排球，在课堂中表现出了浓厚的学习兴趣和极强的专注力，整堂课学生参与度高，学习效果显著。本课严格按照中学生《体育与健康》教学大纲的要求来设计，指导思想正确，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际动身，设计符合相关要求以及具有很大实际效果的课程。关于排球正面双手垫球的教学内容的选择，符合同学的身心特点与发展需要，这是排球运动开展的最基础动作，能精确地把握教材的性质、特点和价值。教学设计科学,教学分段合理,教学组织严密,教学方法有效，教学步骤清楚;运动负荷相宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的详细支配;场地、器材、教具的利用，经济、有用、有效，符合教学的实际需要。在教学过程中，走进队伍中间，与同学们近距离交流和学习。充分发挥了老师的主导作用，正确体现同学在体育学习中的主体地位。在教学中老师能依据教学目标、教材内容、同学特点和教学的实际需要，正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，使教和学的乐观性都能得到充分的发挥。本次课在现代化信息技术方面的运用还有所欠缺，以后在课堂设计和上课时，会着重加强相关能力的学习和利用。

四、全组老师对三堂公开课进行了点评。

本次三堂公开课上课教师从场地器材到教案教具都准备充分，能抓住课本重难点,对球类练习的重点难点作详细讲解,课堂气氛 活跃,教态自然,语言响亮。 思路清晰。师生互动较好,课堂气氛活跃。三位老师专业水平高，讲解示范动作专业吸引学生学习兴趣。教态自然,学生精神饱满。 课堂掌控能力强、讲解示范有条理。时间安排合理,学生即掌握球类理论知识又掌握了运动技能。最后老教师提出了一些细节方面三位老师还需要更精益求精。

撰文：苟健峰

图片：教科室

审核：刘旭

上传：胡小琴