课改年级2020级43班一诊总结

    语文成绩提升不是一朝一夕的事。除了课堂上紧跟老师节奏，课下也要针对自己的弱项进行适当练习。此外，语文学习需要多读多背多总结。多读多背，牢记初高中必背古诗词，120个实词含义，重点文言句式以及常用作文素材；多总结，整理几次考试试卷上的主观题，归纳出不同考点并总结各题答题技巧，灵活运用到下次考试。

    语文来说，大家现在主观题答得不好，主要是答题格式、对题型的熟悉程度，以及一些知识体系的建构（文学鉴赏理论等）还不够，这个毋须担心，一轮复习，大家各自再梳理梳理，水平差不多，分数也差不多。

至于古代汉语，这个是比较好得分的题，大家一定要把握好，一个是教材文选必须要非常熟悉，能够通畅的翻译每一个句子，一个是做好平时积累，考试遇到的古文要细心梳理。还有一点是文化常识题，这个也是平时积累，推荐参见王力先生主编的《古代文化常识》

    学习语文也是有“径”可循的，至少从近几次测验中可见一斑。学好语文最重要的一点就是积累，学语文不是为了考试，而是为了生活，因此积累的面应当囊括整个生活。无论是实事热议，名言警句还是词义句意，文化常识都应事我们积累的对象。然后用自己的方法，对它们进行反复记忆，让它们成为自己的养料。“厚积而薄发”，只有广泛地积累到一定程度，下笔才能达到如鱼得水的境界。

    谈数学心得，实在有愧，深知自己既非灵活头脑，天赋之才，又非勤奋标杆，比上不足；如果非要说除了运气因素还有什么帮助我获得此次较高分，那我想应当是——对每一道错题的落实与消化。

    数学老师常说：“把我们做的每道题都弄懂吃透，那高考也就没问题了。”谨遵教诲，对错题的改正与整理总占去我大把时间，不放过任何一道错题，不轻视每一道小题，现在看来这样的方法确乎是有效的。

    英语是传统的积累学科，至少在目前的高考模式下，做好记背工作无疑是有助于拿分的。而这又包括记单词和背作文两方面。单词记忆上来说，私以为语言总是应当配合语境来学习的。因此比起纯粹地记忆干瘪地字母与中文义，单词该放进例句中记忆，这样记一个单词就是记一个或多个句子，如此在为我们扫清理解障碍的同时，也为听懂听力和写作方面奠定了基础。那么说到作文：如果知识储备少，那就多背来提升，有“存粮”才有产出；如果有一定语言储备了，则要注意思路和内容的雕刻。另外记了就得用，在平常写作训练中反复试验，by trial and error,考场上才能有发挥空间。

撰文：课改年级高2020级43班

图片：陈松林

审核：曾强

上传：陈松林