实习小结

l 【学科工作情况】

听课情况： 半个月内听课次数一共为二十节课。分别听了很多不同风格的老师的课堂。争取做到听不同年级的课，听不同班级的课，听不同层次的课，这也是我的班主任老师经常告诉我的多去听听不同老师的课，多学习不同教学风格，班主任给我推荐了很多优秀的老师，让我可以更根据自己的需要去选择不同的课堂，这是一个具有建设性的意见。我所处在的年级为高二年级，目前的地理进度各班主要是在讲解世界地理的气候部分，这一部分是整个高中地理学习的重点内容，所以从多位老师那里汲取这一部分内容的教学经验，教学安排，对我以后的教学是十分有帮助的。本周我的学科工作主要为听课，学习不同老师的教学经验。在闲暇之余，认真熟悉教材，为日后走上讲台早日做好准备。在听课情况上，工作已经走向正轨，能根据自己的情况合理的安排自己的时间，不会再想上周一样像无头苍蝇一样转的晕头转向。关于听课上的收获，大多都是关于知识点的积累，因为本身理科对于地理的知识并不是非常熟悉，所以听课的时候主要是像学生一样记忆知识点，同时也会留意老师在课堂上的一些教学组织，是如何处理教学的突发状况，如何管好班级上的纪律的同时又不至于过于沉重。

备课情况：我开始进行备课工作时，选取的是比较简单的一节内容——人口的合理容量。关于之前的准备工作，其实是觉得有一些不充分的，就比如说是平常的素材的积累不足，导致当时想使用的 时候需要消耗大量的时间去筛选，另外就是对于重难点的把握。不是很熟悉高考的侧重点在哪里，虽然上课的是理科班，但是我还是想像教文科班一样去授课，还想纳入新教材的一些特点。同时备课的时候还是倾向于把自己要说的每句话写下来，做成逐字稿，还要做PPT，这些原因就导致我备课需要很多很多的时间和精力。在上课的时候本周上了两节课，其实给我的感触还挺大的。第一个班上的反映就很积极活泼，刚开始我会感到有点紧张，但是有了这些孩子的互动其实就很放松了，到不会像平常在大学里拘谨，给了我很大的自信。但是第二个班就非常让我压力倍增，对他们的提问回答总是顾左右而言他，答案风牛马不相及，不配合教学工作的正常进行。

l 【工作反思】

作为一名新手老师，在角色上还没有彻底完成从学生到教师的转变。在课堂上听课的时候，能难记录下正式的地理老师时如何安排和完成一节课的，他们的教学思路是怎样的，对于问题的切入又是如何设计的。如果只是听的话，并没有主动去明白其中的逻辑顺序，对一个教师的成长来说，帮助不大。另外，还有作为地理老师，要努力提高自己的学科知识。有一次学生问我问题，我答不上来，只能搪塞他说，老师现在不知道怎么讲，等几天再告诉他，我感到十分羞愧。当我完成第一节课的时候，我真的开心都要飞起来了，因为之前对于上课种种的不确定一切都已经尘埃落定，我没有想象中的那么紧张，同学们也没有想象中的不配合，一切样子都是我想要求的那样——我喜欢简单的轻松的课堂氛围，不想在讲台上歇斯底里或者是视而不见。我喜欢这个开头 虽然我在课堂上还有很多问题——不完整的板书，讲的磕磕绊绊的知识点，缺乏与同学的眼神交流。但是我觉得我这一周是举得了实质上的进展得。在后来去请教老师，希望能给我一些意见，老师指出说我应该在实习阶段多去尝试一下其他风格，另外听一位英语老师给他的实习生建议说上课一定要留给学生思考的空间，不要在台上赶时间似的一股脑地讲完，如果要做题的话，最好不要在PPT上展示，而是在之前就准备好纸质材料啊，我觉得这些建议都对我非常的有用。

l 【班主任工作情况】

日常工作：

早上：7；15到班，看学生是否到齐，另外监督学生早读情况，针对个别不认真的学生提醒他们认真

中午：13：55到班，看学生是否到齐，同时监督他们的午唱情况。

下午：18：15到班，看学生是否到齐，同时看看班上的卫生情况，和学生的自习情况。

平常：当班主任有事情时，去监管班级的纪律。有时给学生讲题，批改学生的作业。

l 【感悟】

其实一想到我带的是高二年级，我心里是会感到有一些害怕的，害怕我会管不住他们。实际上当我走进班级自我介绍完后，他们非常热情地欢迎了我。这是令我感到非常开心的。另外，不得不说的是 在我所带的班级里，有非常完善的班级管理制度，纪律问题不大，当然他们也有不听话的时候，我会感到非常无奈，当我非常认真严肃地批评他们之后，他们就安静下来了。每一次批评之前我都会做很久的心理建设，想还怎么说话，还如何处理个别的学习不认真的问题。可能还是我会有点害怕学生。当然我明白这种想法是十分危险的。我会在接下来的工作慢慢克服这种想法的。关于其他的班主任工作，我的进程相比于其他实习老师来说，还是比较缓慢的。比如当时班主任让我去开班会活动时，我拒绝了，理由是我还没有准备好。现在想起来，我觉得非常不对。有些事情，不是非得做好十足的准备才能去做，看的就是一个人临场发挥的能力，这也是一个锻炼的机会。，时间久后，相比于上前那种拘谨疏远的距离感，这周都已经自然很多了。我开始慢慢和他们开玩笑，他们也会主动和我讲话。大家都是出于很尊重对方的状态，也不会出现太大的问题。但是如果想更进一步的话，我打算等一段时间就开始去进行查寝工作，便于我更快速地了解学生。认识学生。另外，相比于上周和同学们相处交流的时间，这周增加了很多，比如说上自习时候，我就会下讲台走一走，看看同学们在干什么，同时提醒不认真的同学认真一点。还比如说最后放学的 时候会叮嘱他们多注意一下饮食卫生问题，或者是早点休息，毕竟要很早就起床。

l 【工作反思】

刚开始时对我该做的班主任工作并不是很满意，因为我错误的认识，害怕学生。我也知道我的有些做法和想法是非常不对的。所以在接下来的一周，我会努力克服这种错误的心理。另外，我也应该更多地主动去了解学生，主动去认识学生，但是又害怕把握不好学生和老师之间的分寸感。就像我的班主任所说的，要去深入了解每个人的性格。后来意识到其实学生工作就是以一个真心交换真心的过程。如果我们不能付出我么的真诚就不能收获学生的真诚。所以要想快速地融入一个班级，对于我们新书教师来说，就只有多和学生接触交流多交流。虽然还是会有学生对我视而不见，不过没有关系，我相信我有能力去融入他们。刚开始介绍自己的时候也说到了，他们是我的第一批的学生，所以我以后的教师风格会受到他们很大的影响。 另外我发现现在的小孩很容易生病，比如说感冒呀，肠胃不适呀，这些问题经常发生，就还是挺很让人担心的。天气又逐渐热了起来，有些同学就坐在空调旁边，对着空调吹。提醒之后她就说没事，不会感冒得。遇见这种情况就会束手无策。

撰文：西南大学实习生：余丹妮

图片：无

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