数学组教研活动简报（二）

数学组教研活动

本次教研会的主要内容分为教师授课、教学活动的评析及备课组活动。当天下午3时25分正式开始。首先，由高一年级A部教师王诗洁老师献上了《方程的根与函数零点》，在整个过程中老师们认真听课、积极记录、用心思考。

在公开课中，王诗洁老师展示了各具特色的教学风格及灵活多样的教学智慧。

首先，给出三个方程，以比赛模式引入，调动积极性.由第三个方程学生无法求根，产生疑惑引入课题；然后从学生熟悉的二次方程入手，解三个二次方程的根和画出对应二次函数的图像，通过学生动笔，让学生体会到了一元二次方程与相应的二次函数的内在联系；接着引出零点概念，让学生理解函数零点的含义的同时通过对比让学生再次加深对一元二次方程的根与对应二次函数图像联系的认识,使函数图象与轴交点的横坐标到函数零点的概念转变得更自然,通过对比教学揭示知识点之间的密切关系；之后以二次函数作为模本研究,此问是从特殊到一般的升华,也全面总结了二次函数的零点情况.

在引入零点存在性定理时，从身边的实例进行探究式学习，学生可以轻松掌握函数零点的判断方法，接着教师引导学生归纳总结函数零点存在性定理，并通过问题深化学生对定理的理解，培养学生的归纳总结能力和逻辑思维能力，初步运用函数零点存在性定理解决问题.然后通过例题让学生认识到函数的图象及基本性质(特别是单调性)在确定函数零点中的重要作用.最后学生展示学习成果，引导学生学习概括，逐步养成反思数学思想方法的习惯，提高数学思维能力.

在教学中，王老师注重知识的生成过程，引导学生发现问题、探究解决问题的策略。

公开课结束后，数学组的老师们围绕这节公开课进行了点评。其中唐建伟老师和王博老师指出了这节公开课值得大家学习的地方：授课老师普通话标准，概念的引入顺畅、自然，有三个小组讨论环节，师生互动充分，课堂节奏把握得非常好，体现了教师扎实的基本功。同时也针对课堂提出了一些建议：在学生回答问题后，应该多给学生一些肯定和鼓励，提高学生的积极性。

最后，感谢数学组的同仁们在百忙之中参加这次听课，大家共同进步，共同学习，创造佳绩！

撰文：胡国华

图片：教科室

审核：刘旭

上传：邹涛