数学组教研活动简报（三）

数学组教研活动简报

本次教研会的主要内容分为教师授课、教学活动的评析及备课组活动。当天上午11时20分正式开始。首先，由高二年级B部教师安首先老师献上了《几何概型》，在整个过程中老师们认真听课、积极记录、用心思考。

在公开课中，安首先老师展示了独具特色的教学风格及灵活多样的教学智慧。

首先，通过高考题的再现引入我们的课题，让同学们知道高考应该怎么去考，提高同学们的兴趣。同时精心选择近几年的高考题，让同学们注重几何概型的学习

通过三个实际问题，让学生对比，讨论，然后通过归纳总结，得出几何概型的概念及计算公式。通过例题的引入帮助学生梳理基础知识。引导同学们要注重定义的作用。体会定义在我们解决问题中的能够大大减少我们的运算量，同时引导学生要注意区分几何概型和古典概型的区别，一定要注重我们的定义。

典例探究设计了2个例题及三个变式，在例题的教学中，引导学生去分析条件，提出合理猜想。体会提出问题，合理猜想，对比反思的完整的探究链。学会分析问题解决问题的能力。同时对一个题目的挖掘让学生体会如何举一反三，层层递进，归纳反思总结，一气呵成。

在教学中，安老师注重知识的生成过程，引导学生发现问题、探究解决问题的策略。

公开课结束后，数学组的老师们围绕这节公开课进行了点评。其中唐波老师和李果老师以及赵杰指出了这节公开课值得大家学习的地方：注重基础知识梳理，让同学们明白高考要求。特别注重总结，渗透中学数学思想。同学们的课堂参与度好，注重引导启发教学，讨论对比。注重一题多解，体现了类比，对比等方法，渗透了转化与数形结合思想。

撰文：胡国华

图片：教科室

审核：刘旭

上传：邹涛