数学组教研活动简报(一)

本次教研会的主要内容分为教师授课和教学活动的评析，分别由刘亦菡、翁瑞、胡荣军三位老师上公开课：

1.刘亦菡老师，利用智慧课堂提供的技术支持，有效地实现了实时掌握调查学生的知识掌握状况，在学习新的等比数列性质及应用的章节中，通过类比学习的思想，达到了学习新知和复习旧知的双重效果，同时领悟到数列性质的本质。在课堂练习中，针对错误率较高的题目对应的知识点给出补救练习。同时在已经掌握了基础知识的水平上，通过分组讨论的方式，让同学们运用所学知识探究综合应用题的解决方案。

2.翁瑞老师利用PPT与学生互动，在引入环节通过传统剪纸文化中的对称与生活中的对称相结合，让学生认识到生活中的对称美，同时为函数的奇偶性这一概念的引入做铺垫；同时通过列表得出数据，直观呈现作函数图象的一般方法，并同时发现表格中数据的一系列特殊性，从而猜想奇函数和偶函数定义中的核心概念，即自变量和函数值的关系。

同时，通过动态演示并证明猜想中的相关结论，生动呈现研究函数奇偶性的过程，并掌握使用数学符号语言刻画图形变化规律，概括起来就是：

具体函数--函数特征（对称性）--数量刻画--符号语言--抽象定义--奇偶性判定让学生在数学的学习过程中总结体会数学思想方法：数形结合。

3.胡荣军老师利用愤怒的小鸟的游戏画面直观认识抛物线，用几何画板画出了抛物线的图像，使学生直观感受抛物线的轨迹特征，让学生归纳总结抛物线的定义。类比椭圆，双曲线得到标准方程的过程推导了抛物线的标准方程，让学生认识四种标准方程的联系与区别，用视频的方式展示了四种方程，形象生动的描述了方程与图像之间的联系。

最后，感谢数学组的同仁们在百忙之中参加这次教研活动，大家共同进步，共同学习，创造佳绩！

撰文：胡国华

图片：教科室

审核：刘旭

上传：胡小琴