化学组教研活动简报(二)

本次教研活动主要是如何进行现代技术能力2.0的完成，以及如何完成各个能力点的情况，分别由刘旭、张杰、王莉、付丹丹、杨海霞、王胤洁等老师作具体的发言。其中大致整理为：

A1能力点的学情分析是对学生课前学情的一个完整详细的分析，可以采用的方式多种多样。主要可以采用问卷调查法和访谈法。问卷调查就是针对自己所需要课程需求设计问卷，了解学生的基本知识和能力的掌握情况，方便在课前做好充足的准备。

A2能力点要求是以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。请注意说明的资源必须是2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题（卤代烃）的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式。

B2微课程设计方案：教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路，以PDF格式提交。教学内容科学准确，突出教学重难点，逻辑性强，重点突出，具有一定的操作性。简单理解就是包括微课程设计、开发、实施、评价等环节。

通过各个能力点的培训，老师们分别按要求落实完成各的任务。

撰文：张杰

图片：教科室

审核：刘旭

上传：胡小琴